教育幼儿关爱父母，小朋友，感恩老师，社会上为我们服务的人
1、身体发展的特点。 中班幼儿生长发育速度明显减慢，进入一个相对平稳的增长阶段。4岁时身高约为出生时得两倍，体重约为出生时的五倍。因此，教师要多创造机会让幼儿活动。 2、心理发展的特点。 认知活动表现明显的具体形象性特点。认知活动中思维从直觉行动思维向具体形象性思维过度，主要依靠事物的具体形象和表象联想思维。他们的意志力逐渐加强，行动有了初步的目的性、组织性，能在集体生活中较好地遵守规则，能完成一些简单任务。 自动结伴交往能力发展，健康情感发展迅速。儿童之间经常发生争吵和打闹，通过解决发生的矛盾，孩子们逐渐学会了游戏的规则和交往的方法。
中班听说游戏活动教案：《开火车》教案
活动目标： 1．提高听说快速反应能力，在集体面前大胆说话。 2．与他人协调动作，随儿歌轮流交换角色。 3．通过玩游戏，丰富地名知识。 4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
幼儿情绪发展是指个体情绪发展的一个阶段。情绪在幼儿阶段的发展过程及规律性特征。随着年龄的增长、生活经验的扩展，幼儿情绪种类不断丰富，情绪体验不断深刻。其发展特点：
情绪日益丰富和深刻化，引起情绪体验的动因增多，情绪逐渐分化，从指向事物的表面现象转化为指向事物的内在特征；情绪的稳定性逐步提高，随着脑的发育和语言的发展，幼儿对情绪的控制能力逐渐发展，情绪的冲动性、易变性减少；社会性情绪产生并发展，幼儿最初的情绪是与生理需要相联系的。
.能有礼貌的、集中注意的倾听他人讲话；
2.能区分普通话和方言的发音；
3.能理解多重指令。
1.积极学说普通话，发音清楚，积极有礼貌的参与交谈，不随便插话和打断别人说话；
2.说话声音的阴凉和语速适当；
3.能用完整句子较连贯的讲述个人经历以及图片内容；
儿歌大南瓜的情感，这首歌我们所要达到的目标就是培养孩子们热爱大自然，热爱生活的情趣，孩子们通过对歌曲的演唱，享受歌曲给孩子们带来的快乐，并且通过歌曲的内容大南瓜，让孩子们对大自然多一些认知，多一些了解培养孩子们快乐的心情，以及对大自然热爱的生活习惯
中班语言情感目标有：
1、逐步学习用合适的方式表达自己的情绪情感，经常保持愉快的情绪。
2、关注自我，了解自己的喜好，感受成长的喜悦和自豪。
3、喜欢参加集体活动，学习轮流和分享。体验集体生活的愉快和分享的快乐。
4、愿意为同伴和集体服务，培养爱劳动的情感。
5、喜欢探索和观察自然，体验发现后的愉快。
6、喜欢和同伴合作游戏，产生初步的合作行为，体验合作的快乐。
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
活动教材关于目标“促进幼儿对周围的社会环境关心、热爱的情感，理解和遵守社会行为规则，发展幼儿的社会性”，在我的理解中，社会行为规则是那些预先以成熟的方式存在于现成的社会关系和社会制度中的规则。作为一个社会人，就必须无条件地适应、内化、遵守这些规则，很明显，这是一种他律的规则。
人类只有一个可生息的村庄--地球
激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。
培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。
引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。
培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。