以下是几本推荐的情感心理学书籍：
1. 《情绪——人类情感的科学探索》（Emotion: A Very Short Introduction）- 艾瑞克·希尔曼（Erica Hillman）
介绍情绪的本质、起源和功能，探索情绪对人类行为和认知的影响。
2. 《情绪的智慧：感觉与情感的联结》（The Emotional Brain: The Mysterious Underpinnings of Emotional Life）- 约瑟夫·莱多（Joseph LeDoux）
探索情绪的神经生物学基础，讲解情绪如何影响我们的行为和决策。
3. 《情绪的起源》（The Origin of Emotions）- 马尔塔·纳希尔斯基（Martie Haselton）
从进化的角度解释情绪的起源和作用，探讨情绪在人类社会中的功能。
4. 《情绪智商：情绪在成功中的作用》（Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ）- 丹尼尔·戈尔曼（Daniel Goleman）
解释情绪智商的重要性以及如何培养和运用情绪智商来提高个人成功和幸福感。
5. 《情绪解读》（Emotional Agility: Get Unstuck, Embrace Change, and Thrive in Work and Life）- 苏若·大卫（Susan David）
提供关于情绪灵活性的实用建议，帮助人们更好地应对挑战、适应变化并实现自我成长。
当然，还有很多其他好书，这只是一些建议。具体选择应根据个人兴趣和需求来决定。
要视情况而定，一般不犯法。大部分情感课程都是一种商业行为，它们的本质都是为了赚钱，通过学员报名缴费，老师授课，解疑答惑，排除自身或者子女在婚姻，爱情，感情方面的困惑或烦恼。
其实也是普通老百姓的一种购买服务，在市场环境下的自主交换。情感课程只要不是教人去不择手段把妹，破坏别人的婚姻家庭等都不算犯法吧。
你们说呢？
生物学、计算机科学与技术、高等数学、普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、生理心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、发展心理学。
精神病院实习、企业管理实习、心理咨询实习。
心理学专业主要培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。
《情感博弈心理学》是一本旨在探讨人与人之间情感互动和心理博弈的书籍。它涉及了情感识别、情感表达、情感沟通以及情感调控等方面的理论和实践技巧。
通过深入分析人们在情感交流中的心理状态和行为模式，帮助读者了解他人的情感动机及心理需求，提高情感智商，培养健康的人际关系。
这本书不仅对个人成长和人际交往有着深远的启发作用，也能够帮助人们更好地理解和应对情感博弈中的种种挑战。
解释：就是对于别人的感受,没有很重视。
情感漠视是一种不健康心理表现。如果经常以自我为中心,凡事 从自己出发,根本不顾及他人的利益和处境,就会产生“漠视他人” 的心态。这是一种心理扭曲,对人、对己都非常不利。
情感心理学有以下基本公理：
1. 情感是人类心理活动的整体，是人在受到刺激后流形于色的表象状态的态度呈现。
2. 情感的产生与人的内因、外因和互因有关。
3. 情感反映了人类情感体验、情感表达和情感调节等方面的心理活动。
4. 情感对行为有驱动、调节和影响作用，行为也会影响情感的表达和调节。
5. 情感与行为的关系在实际生活中有广泛的应用，如情感调节、行为改变、情感沟通、情感管理等。
6. 情感心理学的研究方法包括实验研究、观察研究和问卷调查等。
7. 情感智能、情感计算和情感治疗是情感心理学的发展趋势。
以上公理反映了情感心理学的核心观点和基本原则，是理解情感与行为关系的重要理论基础。
口诀是：情绪和情感的功能“信赖感康，动力十足，书写牵强”，信号 感染 健康 动机 适应组织 疏导 协调 迁移 强化。情感分为道德感、理智感和美感，其中道德感是关于人的言行是否符合一定的社会道德标准而产生的情感体验；理智感是人在智力活动中产生的情感体验；美感是人们根据审美标准来评价自然现象和社会现象以及文艺作品，就会产生各种各样的美感。
属于心理学。
是指教师运用一定的教学手段，通过激发、调动和满足学生的情感需要，促进教学活动积极化的过程。
情感作为人类生存的必要条件，学生精神生活的主宰，是学生学好各种知识的催化剂，不容忽视。
教师在课堂教学中应合理调节和充分利用情感，努力调动学生的非智力因素，提高课堂教学效率。
要上架情感课程首先需要选择一个合适的线上教育平台，例如Coursera、Udemy等等。在平台上注册账号后，按照平台的要求填写课程相关信息，包括课程名称、概述、目标学习者、课程大纲、教学方式等等。
同时，还需要上传课程视频、PPT等资料，并设置课程价格和优惠活动。
最后，完成审核并通过后，课程就可以上架了，学生可以通过平台购买和学习课程。
没有用，请了课程就是听别人讲鸡汤讲大道理，然后拿一些事情来举例子罢了，这些东西我们只要一出社会就可以切实的感觉到人心的险恶，以及在这个社会的冷暖，他们的这些道理，也是从社会的实践上领悟出来的，与其接受别人的醍醐灌顶，不如自己去经历来的更真切一些