3 在复歌部分学友的唱法还是以日本腔为主,先直后颤。(2005年学友开始探索新的唱法,特别是在活出生命精彩LIVE上,高音与中音都一改以往唱法,这里不多作表述)这里要提的学友的粘音。学友在93年的时候就开始使用鼻腔共鸣了,但是主要用在复歌部分在大颤之后过渡来鼻腔共鸣。而到了99年,特别是2002年学友使用鼻腔共鸣学友来 频繁,已2002年音乐之旅为代表。在口腔共鸣后也带鼻腔共鸣来过渡换气时声音的中断,此唱法值得研究。目前我也没有学会,在唱模仿学友的时候用快颤。。快没起的时候,用鼻腔来发音,用嘴巴来呼吸,这样自然转换。鼻腔共鸣与口腔与胸肺腔体共鸣的融汇贯通是模仿学友唱法方式上的最高境界。
3 模仿学友的动作,用心去感觉学友在演唱这首歌的时候的状态,甚至要感到自己就是学友!学友唱歌有些小动作。可以帮助演唱者找到节奏点,学友93以前动作比较收,左手都是半握拳或收或放于胸前。到了99学友左手的动作又相当放,手伸的比较开。到了2002友式兰花指成了人们议论的话题。我以为,学友的不同手势代表这唱歌的不同层次。当学友升华为兰花指的时候,学友才是真正的歌神!再用一个比喻 当张国荣披着长发,穿这裙子的时候,张国荣成了舞台的精灵