儿童歌曲，顾名思义，是由儿童演唱，主要唱给儿童听的歌曲，也是以儿童生活为题材，反映儿童思想感情，体现儿童心理特点与审美特点的歌曲。因此优秀的儿童歌曲必须了解儿童的心理特点，要有童心也就是孩子气
数鸭子，新年好，找朋友，可爱多，一分钱，爸爸妈妈听我说，好奇的小蜜蜂，好妈妈，丢手绢，娃哈哈，牧童谣，划船，小星星，祝你生日快乐，玩具进行曲，马兰谣，花儿开，摘星星，快乐小精灵，祖国，祖国，我们爱你，牵牛花吹喇叭，学好本领去回答，光荣少年，卖报歌，世上只有妈妈好
少儿歌唱与声乐是不同的。
少儿的声带更脆弱，且没有经过变声期，童声的音域和可用声区和成年人都是不同的。成人早经过变声且各方面稳定，对于专业声乐的学习能力一般还是可以的，但还是要看个人条件，因情况而定。儿童的话呢，因为还没经过变声期，只能唱唱唱少儿歌曲，以培养爱好为主，专业系统的声乐学习还是建议变声期过了在进行学习。
这个是属于少儿级别较高的了,水平是属于少儿中非常不错的。声乐十级是最高级别了。
《声乐教学分级曲库(8-10级)》是声乐八级到十级曲库。内容有：我住长江头、松花江上、思乡曲、延安颂、赛吾里麦、思恋、月下情、望儿山、在中国大地上、送给妈妈的茉莉花、母亲河、真情永存、公仆赞、苦菜花，开在三月等。
分10个等级。声乐作为一项考试项目，已被列入中国音乐家协会考试专业，可见声乐学习在艺术中占有非常重要的地位，少儿声乐考试和其他考试一样分为1~10个等级。
有影响。
1.视频只能用智能手机录制，采用 全景定点横屏录制，保持镜头稳定。
2.录制声音和图像必须全程同步录制，不得使用麦克风，不得连接任何外置设备；录制过程不得中断、转切画面，不得采用任何编辑手段进行后期处理。
3.视频中只能出现考生一人，清晰展现考生全貌。不得出现任何可能影响公正评分的信息或标识（如考生信息的提示性文字、图案、声音等）。
4.声乐、器乐录制在一个视频文件上,不得使用任何伴奏。
有用。儿童声乐考级有用，第一是音乐考级能给孩子树立了目标。从过程到结果，让孩子认识到不管做什么事情都要有固定的目标，且不能半途而废。
第二是声乐考级增加了孩子的自信心。在考级过程中，可以不断的激发孩子表演潜力。
第三是在考级中能让孩子不断的进步。
一样。
少儿声乐考级和其他考级一样，也分为1~10级。孩子们学习声乐，目的是为了提升艺术素养、培养气质。而儿童声乐考级只是一种检验音乐现有水平的一种方式。
任何事都得有目标，少儿声乐培训也是一样，儿童声乐考级的好处，便是让孩子学习声乐有了目标，一步步循序渐进的学习。
从某些角度来说，考级是有意义的，它让孩子对自己的声乐学习有了一个衡量的标尺。
1.我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物。，我歌唱正在生长的力量。
2.我歌唱阳光，我歌唱梦想，我歌唱值得期待的未来，我歌唱明天的到来。
3.我歌唱伟大的祖国，歌唱伟大的党，歌唱幸福的生活。
4.我爱唱歌，我喜欢唱歌，所以我特喜欢爱唱歌的百灵鸟，总想我也变成一只活泼可爱、机灵快活的百灵鸟。
十级之后，就开始唱成人歌曲，考专业等级。
“全国音乐等级考试”将分两大项进行：一是声乐、器乐的专项音乐表演技能考试，二是音乐基础知识考试。为保证考试的顺利进行，双方已重新组织专家，对各项音乐表演技能的考试标准，在以往考级基础上进行了更为科学合理的调整，编排了新的教程。
考级专业：
A手风琴、B钢琴、C电子琴、D小提琴、E声乐（Es少儿声乐） 、F二胡、G琵琶、H扬琴、I古筝、J笛子、K吉他（寒假考） L大提琴、M单簧管、N长笛、O小号、P小鼓、Q萨克斯、R圆号、S低音提琴、T长号、U中提琴、V双簧管、W巴松（大管）、Y音乐基础知识。