原句应当为：”叹年光过尽，功名未立，书生老去，机会方来。“出自南宋刘克庄的《沁园春·梦孚若》。意思是说：感慨自己的一生就要过去，但是还没有建立功名；也许要等到老了之后，建功立业的机会才会到来。 【原词】 何处相逢，登宝钗楼，访铜雀台。
唤厨人斫就，东溟鲸脍，圉人呈罢，西极龙媒。
天下英雄，使君与操，余子谁堪共酒杯。
车千两，载燕南赵北，剑客奇才。
饮酣画鼓如雷。
谁信被晨鸡轻唤回。
叹年光过尽，功名未立，书生老去，机会方来。
使李将军，遇高皇帝，万户侯何足道哉。
披衣起，但凄凉感旧，慷慨生哀。 【翻译】 我们在何处相逢？一同游览成阳的宝钗楼，又登上了曹操所建的铜雀台。把厨师唤出来，让他把东海鲸鱼切成细片；把马夫叫出来，让他牵来西域的宝马。
天下的英雄，除了你我二人，还有谁配与我们饮酒抒情。
我们准备千辆马车，网罗大江南北的侠士奇才！
畅饮之后，酣然大醉，耳边响起了如雷的画鼓声。
谁料想，美梦被雄鸡的轻啼声惊醒。感慨自己的一生就要过去，但是还没有建立功名。也许要等到老了之后，建功立业的机会才会到来。
如果威名赫赫的李广将军，可以遇到珍惜人才的高祖皇帝刘邦，区区一个万户侯又算什么！披上衣服起床，只觉得凄凉孤寂，于是更加怀念亡友，在感慨中心生哀伤。
非负性的含义是指大于或等于零。
在初中阶段，我们主要学习了绝对值的非负性；平方的非负性；二次根式的双重非负性，即它的被开方数和它的值都是非负的；一元二次方程有实根的条件，即根的判别式为非负；以及方差的非负性。
负外部效应（Negative Externality），又称外部不经济，是指未能在价格中得以反映的，对交易双方之外的第三者所带来的成本。
比如，造纸厂会污染环境，也即会给除造纸厂之外的其他人造成损失，而造纸厂并不把这种损失计算到它的纸张价格之中，这就是外部边际成本。
负性行为即接近于“消极行为”。消极行为：又称“不作为”，指以消极的、抑制的形式表现的具有法律意义的行为。简单地说，就是当事人对所做的行为感到痛苦和苦恼的事情，同时会产生焦虑抑郁等消极情绪体验。
同样的事情对有的人来说是负性生活事件，而别的人可能没有感到痛苦焦虑和抑郁，就不是负性生活事件。
正外部性是某个经济行为个体的活动使他人或社会受益，而受益者无须花费代价，负外部性是某个经济行为个体的活动使他人或社会受损，而造成负外部性的人却没有为此承担成本。
情感是人适应生存的心理工具，－能激发心理活动和行为的动机，－是心理活动的组织者，－也是人际通信交流的重要手段。从生物进化的角度我们可以把人的情绪分为基本情绪 和复杂情绪。
情感在社会交往中的常见作用愤怒往往能使对方丧胆而让步；流泪能够换得对方的同情；恐惧能将人们的心拴在一起；情感冷漠常使交往者打退堂鼓；感情相同时往往会得到双方的共鸣；坦诚和坦白可以获得人的同情；多轮谈判当中，先由一个唱黑脸再由一个唱白脸，更容易达到预期目的；喜欢原则；嘻笑怒骂往往能达到目的，使对方难以抵抗，不战而降。
负变时性效应也称“阴性变时效应”或“负性变时效应”。使心率和兴奋经房室交界传导的速度减慢之效应。如乙酰胆碱具有的降低心肌自律性，使心率减慢的作用。
迷走神经和乙酰胆碱降低心肌自律性的作用，是由于膜对K+的通透性增大，使非时间依赖性的钾外向电流增大，通过K+-Ca2+竞争性抑制作用，导致Ca2+内流减少，慢内向电流减弱，结果是自律细胞4期自动除极化速度减慢。同时，由于膜对K+的通透性增大，最大舒张电位将相应增大，舒张期自动除极化达到阈电位的时程将因之而延长，亦可导致自律性降低。
负外部性，也称外部成本或外部不经济，是指一个人的行为或企业的行为影响了其他人或企业，使之支付了额外的成本费用，但后者又无法获得相应补偿的现象。或是对交易双方之外的第三者所带来的未在价格中得以反映的成本费用。
正电是原子失去电子显现的电性，负电是原子得到多余电子显现出的电性；用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电叫做正电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电叫做负电；正电用符号“+”表示，负电用符号“-”表示。
人的情感具有许多区别于其它心理活动的特征,最重要特征的有如下两个:
1.情感的两极性.人的任何一种情感都可以找到另外一种和它在性质上恰好相反的情感,如满意与不满意,欢乐和悲伤,热爱与憎恨等,这就是情感的两极性.在两极之间,还有一系列不同程度,不同色彩的情感,如"喜"的情感从愉快到狂喜,"怒"的情感从微愠到暴怒.两极情感会互相转化的,如乐极生悲,破涕为笑等.
2.情感的情境性.人的情感总是在一定的情境中产生的,例如,在具有快乐气氛的情境中,一个人就会产生快乐感;在具有悲哀的情境中,一个人就会产生悲哀感.这就是情感的情境性.因此,触"境"往往生"情",要避免消极的,不愉快的情感,应注意避免有关的情景刺激.情感的动力功能可分为增力功能与减力功能.增力功能是指积极乐观的情感,如良好的心境,饱满的热情,忘我的痴情等,它能够驱使人积极地行动,提高工作和学习的效率.列宁说:"没有'人的感情',就从来没有,也不可能有人对真理的追求".巴甫洛夫说:"科学是需要人的毕生精力的.假定你们能有两次生命,这对你们来说还是不够用的,科学是需要人的高度紧张性和很大的热情的.希望大家在工作和探讨中都能热情澎湃".这都是指情感的增力功能.减力功能是指消极的,悲劝的情感,如烦乱的心绪,极度的哀伤,冷漠的态度等,它能使人行动消极,降低工作和学习效率.