八百里洞庭，烟波浩渺。历来诗人都写它的阔大壮盛的气象，留下了“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”、“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”等名句。而雍陶的这首绝句，却别出心裁，以纤巧轻柔的笔触，描绘了一幅“澄泓湛凝绿，物影巧相映”（韩愈《岳阳楼别窦司直》）的精细图景，并融入美丽的神话传说，结构成新巧而又清丽的篇章。
平时多读书，读书多了理解能力就能增强。同时还可以提高写作能力和水平。其次认真审题，有时间的话认真阅读题两三遍，这样就能理解阅读题的内容了。
有认同、疑惑、悲伤等。认同是指读者对文章中的观点或人物所持的态度感到认同。疑惑则体现在读者对文章中的某些内容感到迷惑，需要进一步了解解答。悲伤则是指读者对文章中的事件或人物所持的情感感到悲痛。除了这三种情感之外，阅读理解还可能出现憎恶、喜爱、同情等情感。这些情感属于读者在阅读过程中所产生的主观情感，也是理解文章的重要组成部分。
主要分为以下几类:
一、对人:
1.对长辈:对健在的长辈:尊敬和孝敬之情；2.对同辈:关怀和爱护之情；3.对晚辈:喜爱之情。
二、对物:
1.对植物:赞美之情；2.对动物:喜爱之情；3.对景物:喜爱和赞美之情。
三:对祖国和家长:
热爱和思念之情。
对语文的阅读类文章的作者情感题，只要按照以上分类进行作答，就基本能够答对答全。
阅读题所表达的情感类型通常包括以下几种：
正面情感：指积极、肯定、赞扬等情感，例如对某个事物的好感、对某个人的喜爱等。
负面情感：指消极、否定、反感等情感，例如对某个事物的不满、对某个人的厌恶等。
中性情感：指客观、公正、无倾向等情感，例如对某个事物的描述、对某个人的客观评价等。
复杂情感：指情感内容较为复杂，需要深入分析才能理解，例如对某个事物的褒贬兼备、对某个人的爱恨交加等。
以上仅是常见的几种情感类型，实际上阅读题的情感表达可能还包括其他类型，具体要根据具体的阅读题来分析。
阅读理解中，赏析题一般是要求读者分析文章的一些深层含义、作者的意图、文化内涵等方面的问题。这类题目需要读者深入理解全文，把握文章的核心思想和意义，从而进行分析和解读。与其他题型相比，赏析题需要花费更多的时间和精力，但是也能够帮助读者深入领会文章的内涵和精神，在文学、语文等方面有更加深入和全面的认识。
熟读全文，整体把握――仔细读题，弄清题意――确定区域，深入思考――答题准确，有理有据
1、熟读全文，整体把握。
一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。
2、仔细读题，弄清题意。
读题要反复读几遍，可以用勾画出题目中关键词的方法，准确理解题目意思。
3、确定区域，深入思考。
在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。
4、答题准确，有理有据
下面是一些阅读理解感受题的答题技巧：
1. 完整阅读：在答题前首先要认真阅读整篇文章，全面了解文章的主题、结构和内容等。
2. 关注关键信息：在阅读过程中，要注意筛选出与题目相关的关键信息，例如特定的名词、动词或形容词，或者出现的数字或时间等。
3. 识别标志性语言：作者经常会使用一些标志性的语言来表达他们的态度或意愿，例如“我认为…”、“显然…”、“尽管…”等。这些语言可能会暗示出作者的立场或情感色彩等。
4. 推断隐含信息：有时候，文章中的信息非常明显，但有时候需要通过推断才能得出答案。通过对文章中的细节进行推理和思考，可以获得更多的信息和洞察力。
5. 总结核心思想：在阅读完整篇文章后，总结文章的核心思想和主旨，将其与题干中的信息相结合，来推断出作者的观点、态度或意图等。
先结合题目要求，文章中心，和生活实际，把握住内容，结构和者的立意，写出自己的感悟和切身体会，一定不要偏题，要有积极正面向上的能量和价值观传递，这样子才能贴合题目要求写出深刻体会和感悟！
第一招、刷概念！
让孩子先空刷一轮题目，圈出题目和参考答案中所有不懂的概念术语。
比如：题目让你分析划线句子的表达效果。多半孩子不懂“表达效果”这个概念，那就把它圈出来。
再比如：参考答案中有“开篇点题”这个概念，孩子不懂这个“题”到底是指文章的标题、还是文章的中心主题、还是文章的话题。那也把它圈出来！
把这些不懂的概念术语，全部提取出来后，一定要花时间，认真吃透每个概念术语的含义、作用。更重要的是要搞清楚这些概念术语之间的关系，梳理出它们之间的关系网，也就是一张知识体系图。