在回答诗歌对比鉴赏题时，可以遵循以下答题思路：
1. 审题：首先要明确题目要求对比的是哪两首诗，确保自己对题目中涉及的诗歌有一定了解。
2. 对比分析：对选定的两首诗歌从以下几个方面进行对比分析：
a. 主题：分析这两首诗的主题是否相同或相似，是否有相互关联或影响。
b. 风格：分析这两首诗的风格是否相似，如豪放、婉约、山水田园等。
c. 意象：对比分析这两首诗中所使用的意象，如山水、花草、人物等，以及它们之间的联系和差异。
d. 表达技巧：对比分析这两首诗的表达技巧，如比喻、拟人、象征、对比等。
e. 语言特点：分析这两首诗的语言特点，如节奏、韵律、用词等。
f. 思想情感：对比分析这两首诗所传达的思想情感，如离别、思念、哲理等。
3. 对比结果：根据对比分析的结果，总结这两首诗之间的相似之处和差异之处，以及它们各自的特点。
4. 得出结论：在对比分析的基础上，得出关于这两首诗的评价和感悟。
5. 例证：在答题过程中，可以使用具体的诗歌例证来支持自己的观点，使论述更加丰富和有说服力。
遵循以上答题思路，可以帮助你在回答诗歌对比鉴赏题时有条理地分析和评价两首诗，从而提高答题的准确性和有效性。
1.悲伤而执着的孤雁,它不饮、不啄,只是一个劲儿飞着、叫着,追寻它的同伴,是一只情感热烈而执着的“孤雁”。这首《孤雁》诗表达的就是离乱漂泊中失群人的痛苦心情。杜甫《孤雁》一诗以雁自况,托物抒怀。小小一只孤雁写尽了诗人感时伤怀的离乱之苦。
2.①颔联“谁怜一片影,相失万重云”,意思是“一片孤单的雁影,遗失在万里云天中,真令人心生怜意”:“一片”、“万重”对比,构成极大的反差,极言其“孤”;“谁怜”二字直抒胸臆,凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。
颔联两句形象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。
③尾联“野鸦无意绪,鸣噪自纷纷”,意思是“野鸦毫无愁绪,杂乱的吵嚷个不停”:用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦,尾联进一步表现了孤雁渴望团聚的哀愁与奋力寻找的忠贞。
诗歌鉴赏可以分析诗人的情感 因为诗歌是诗人情感的抒发，每一篇诗歌都是诗人在某种情感下的心路历程，而我们可以通过分析诗歌的主题、意境、语言等方面来了解诗人的情感状态。比如，如果一首诗歌表现出孤独、寂寞的情感，我们可以从诗歌的意象、句法、韵律等方面来寻找证据，以进一步了解诗人内心的感受。 此外，诗人的情感往往与其生命经历、社会环境等因素密切相关，因此我们可以通过了解诗人的生平、创作背景等来进一步深入地理解和分析其情感。 诗歌鉴赏是一种深入挖掘和理解诗歌的方法，除了分析诗人的情感外，还可以从多个角度出发，比如诗歌的审美价值、文化内涵等方面，以获得更为综合和深入的体验和认识。
1诗歌鉴赏答题步骤与技巧
第一种模式：分析意象、意境型
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?
提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
答题步骤：
①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
第二种模式：分析技巧型
提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧?
提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
答题步骤：
(1)准确指出用了何种手法。
(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
(3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情
忠武勋名百战回，西湖跨蹇且衔杯。英雄短气莫须有，明哲保身归去来。
夜月灵旗摇铁瓮，秋风石马上琴台。千年遗庙还香火，杜宇冬青正可哀。
作者拜谒韩蕲王庙时所作，诗中表现了对一代名将韩世忠的景仰，对他晚处被谗隐居寄予了深切同情，同时对以赵构、秦桧为代表的主降派也表示了鄙视。诗歌写得沉郁含蓄，一往情深。
诗题是《题韩蕲王庙》，按照一般写法，当首先从庙宇的环境写起，但这首诗的开始四句，却荡开笔锋，直接写韩世忠其人，可见作者写诗的用意，是在人不在庙。从这种不同寻常的写法来看，就表现了作者对韩世忠的格外崇敬和深切同情。而且，开始四句也并没有正面描写韩世忠金戈铁马、叱咤风云的战斗生涯，而是写他被谗隐居后，英雄落魄、壮气蒿莱的情景，与他的百战勋业形成了强烈的对比，其中暗藏的郁塞磊落之情、满怀怨愤之意，溢于言外。作者在写下诗题之后，经过千回百折，方始落笔，在题目与诗歌之间，先就蕴藏了一大段文章，耐人咀嚼。
Types of Poetry 英美诗歌鉴赏，既然是诗歌，还是应该从以下几方面入手：
1、诗歌的类型
2、Images 意象 Figures of Speech
3、修辞 Sound of Poetry
4、诗的音律 Forms of Poetry
5、诗歌的形式 简单来说，鉴赏诗就三步。
写什么（意象、意境）；怎么写的（艺术手法）； 抒发诗人什么情感？
古典诗词表达思想感情大多采用较为含蓄的手法。世人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。
1.结合作者的生活背景，窥测诗词的情感。
2.诗眼，透视诗词的情感。《天净沙秋思》中的断肠二字，可以表达出诗人的情感，那便是词人思念家乡寂寞悲苦的情感!
3.解读意象，挖掘诗词的情感。不畏浮云遮望眼为什么不用白云、孤云，而用浮云呢?因为浮云可以暗指困难、挫折、障碍等。可以通过理解这个意象，知晓诗人艰难险阻的精神。
4.借助典故，探寻诗词的情感。有出处的诗句。
1 需要考虑诗歌的主题和情感表达。2 诗歌的主题是指诗歌所要表达的中心思想，需要通过诗歌的语言形式和意象来推断。3 情感表达是指诗歌作者对主题的情感态度，需要通过诗歌中的情感色彩和情感词汇来判断。4 在回答诗歌情感题时，需要结合诗歌的整体语境和情感色彩，解释作者的情感表达，并且可以延伸到诗歌与社会、历史、文化等方面的联系和影响。
诗歌鉴赏题首先要理解诗歌的内容，在此基础上要把握诗歌的主旨，并赏析诗歌的表现手法。
醉中感怀 陆游
早岁君王记姓名，只今憔悴客边城。
青衫犹是鵷行旧，白发新从剑外生。
古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明。
壮心未许全消尽，醉听檀槽出塞声。
颈联写的是边塞军营秋夜之景。全诗表达了作者“直斩楼兰报国恩”的情怀。梁任公有句云："集中十九从军乐，亘古男儿一放翁".