记叙文主体是你描写的一些故事，然后可以穿插一些你的感想。不过一篇优秀的记叙文最好由读者能够产生自发的联想为妙，这就需要你多注意细节的描写，比如动作，对话，神态，心理描写，环境描写等，可以适当的任用一些夸张，比喻和拟人的修辞手法。记叙文要写的活灵活现就是要注意细节。
岁月催人老，不老的是亲情。无论我们身处何境,身在何地,亲人永远是我们最坚实的精神支柱,最理想的感情寄托!
我可以追述到童年时代，去回忆那段感人的亲情。那时，我常和奶奶去买菜，到菜市需要走一段人行道，在横穿一条马路。在下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而过。年龄大了，奶奶的双腿显得很不灵便，走路怎么也快不起来，他提着菜篮，挨着我边走边谈些生活琐事。
穿过马路，就是菜市了。奶奶突然停了下来，他把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……
岁月催人老，不老的是亲情。无论我们身处何境,身在何地,亲人永远是我们最坚实的精神支柱,最理想的感情寄托!我可以追述到童年时代，去回忆那段感人的亲情。那时，我常和奶奶去买菜，到菜市需要走一段人行道，在横穿一条马路。在下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而过。
年龄大了，奶奶的双腿显得很不灵便，走路怎么也快不起来，他提着菜篮，挨着我边走边谈些生活琐事。
亲情，就像迷茫中的一块指路牌，为你指引前方的道路;亲情，就像一盏灯，照亮你应走的人生;亲情，就像一杯茶，能够温暖你的心灵。
我的妈妈是一位平凡的妇女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。
记得小学一年级是，我与同学一起在操场上玩。突然，我的手突然一阵巨痛，我当时就坐在地上哇哇大哭，老师知道了，就把我送到了医院。
妈妈得知这个消息后，放下手中的家务，以"超光速"冲到医院。
在病床上，我十分害怕。我看到医生正在摆弄一根针，顿时，害怕化作了无数泪水涌出眼眶。
此时，妈妈跑进病房，拉住我的手，不停地安慰我说："别怕，不会有事的!妈妈在你的身边，我会永远陪你!"我停止了哭声，转过头望着妈妈的眼睛。我第一次发现，妈妈的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。逐步地，我进入了梦乡。
我只依稀记得，我躺在一个温暖的，结实的背上。它在轻轻地摇动着，就像一个摇篮，却没有把我吵醒。
醒来是，我已经躺在家里柔软的床上。此时，我永远也不会忘记，是谁将一小勺甘露放进我的口中，是谁用关怀的眼神化解我伤口的痛。是她---我最敬爱的妈妈。
亲情，旧像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道;亲情，就像沙漠中的一汪清泉，能够在你困难时协助你;亲情，就像一艘轮船，载着你起程远航。
亲情，就是阴云永远也遮不住的一片晴空!
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。提纲有以下几个要素：
1、时间
2、地点
3、人物
4、事件及主要经过
5、反映的道理（主题）
6、自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。
7、侧面描写
8、运用排比句升华主题
浣溪沙词调有五种格式。正体，双调四十二字，上片三句，三平韵，下片三句，两平韵，过片二句用对偶句的居多。以韩偓《浣溪沙·宿醉离愁慢髻鬟》为代表。前段第二句，韦庄词"孤灯照壁背窗纱"，"孤"字平声，"照"字仄声。后段第二句，欧阳炯词"园中缓步折花枝"，"缓"字仄声。第三句，李煜词"登临不惜更沾衣"，"登"字平声，"不"字仄声。谱内可平可仄据此，其馀悉参后词。 至《花草粹编》所载李氏一词，前段第三句"流水飘香乳燕啼"，历查唐宋元诸家平韵词，此句从无第二第六字用仄、第四字用平者，李词误填，不可从。
变体一，双调四十二字。上片三句，三平韵;下片三句，两平韵。以唐末五代薛昭蕴《浣溪沙·红蓼渡头秋正雨》为代表。此词首句不起韵。薛词别首"越女淘金春水上，步摇云鬓佩鸣珰"，正与此同。
变体二，双调四十四字。上片三句，三平韵;下片五句，两平韵。以五代宋初孙光宪《浣溪沙·风撼芳菲满院香》为代表。此词后结作三字三句，唐宋元词，仅见此作。
变体三，双调四十六字。上片五句，三平韵;下片五句，两平韵。以五代顾敻《浣溪沙·红藕香寒翠渚平》为代表。此词前后结皆三字三句。按《花间集》本，前后两结仍作七字一句，今从《花草粹编》，以备一体。
变体四，双调四十二字。上片三句，三仄韵;下片三句，两仄韵。以五代南唐后主李煜《浣溪沙·红日已高三丈透》为代表。此调全押仄韵者，止此一词，无别首可校。
亲情是沙漠中的绿洲，一眼望去，每天都在发光。
家庭是黑夜中的北极星，微微抬头会指引我们迈出脚步。
亲情是航行中的一个港湾，在这里可以短暂停留，修复伤口，重新启航……亲情是无私的，伟大的，刻骨铭心的。
岁月催人老，不老的是亲情。无论我们身处何境,身在何地,亲人永远是我们最坚实的精神支柱,最理想的感情寄托!我可以追述到童年时代，去回忆那段感人的亲情。那时，我常和奶奶去买菜，到菜市需要走一段人行道，在横穿一条马路。在下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而过。
年龄大了，奶奶的双腿显得很不灵便，走路怎么也快不起来，他提着菜篮，挨着我边走边谈些生活琐事。
先写放学路上发生了什么事，再写事情的原因，经过和结果，结尾总结全文。
一、首先是观察： 1.确定观察的事物。 确定观察的目的事物和期间间接观察到的对本文有用的事物。确定要详细铺展的和一笔带过的事物。 2.选择观察角度。 我是采用环视、仰视、俯视、透视等哪一种方式要靠实际的经验和到底用那种方式对于我要展示的事物更有表现力和来确定。
二、抓住事物特征： 1.抓住景物最突出的地方。比如：我要写《春天的田野》，首先确定两点，一是时间，二是地点。所以所选择的景物是最能够体现春天特点的、而且是田野中的事物。 2.根据中心需要描写景物。这时候要看你写作的感情基调，是忧伤还是激情、是兴奋还是淡泊，选择最能够体现你的情调的事物。如果表现的是春天的蓬勃激情，那就选择激荡的春水、呢喃的飞燕等；如果是表现淡淡春愁，那就要选择飘飞的落花或者形单影只的少年了