这个没看过~具体的不了解~相信自己多看看，用心体会，知道这个应该不难。
在这大量信息充斥的时代，和你接触过同样东西的人可能不多，能来回答这样问题的人更少。所以答案对你很重要的话，还得自己多用心去追寻。 老师朋友同学间多交流呀～得不到的永远在骚动，被偏爱的都有恃无恐
飞蛾出茧
生物学家说，飞蛾在作蛹之时，翅膀萎缩不发达；出茧时，必须经过一番挣扎，身体中的体液方能流到翅膀去，两只翅膀才能有力在空中飞翔。
有一个人恰巧看见树上一只虫茧开始活动了。整个早晨，他忍耐着等在旁边观察。蛾在里面奋力挣扎，还是不能挣脱，似乎再也没有可能出来了。
最后他的耐心用尽，就用一把小剪刀，把茧上的丝剪了一个小洞，让它出来可以稍微容易一些。果然，没有一会儿，蛾儿很容易地爬出来，可是身体非常臃肿，翅膀也异常萎缩。
他的帮助反成祸根。那只蛾儿，非但不能飞翔空中，呈现它的完全美丽；反而很痛苦地爬了一会儿就死了。
以下是一则民间搞笑情感故事：
有一位女孩因为长相平凡，曾被男友劈腿。后来她发现，男友之所以离开她并不是因为她的外貌，而是因为她家的餐桌上没有奢侈品牌的餐具。
于是，这位女孩下定决心，要用更名贵的餐具来提升自己的价值。她开始收集各种高档餐具，并展示它们在自己的餐桌上。然而，当她向一位男士展示自己的餐具时，这位男士却说：“这些餐具确实很不错，但除了它们，你还有什么？”
女孩受到了深深的触动，她意识到，重要的不是餐具的价值，而是她自己的内在价值。她决定向男性展示自己最真实的自我，并不再把自己定义为外在的物品的集合。最终，她找到了真正爱她的男友，并过上了幸福美满的生活
地震时老师应该保持课堂的安稳，让学生有序离场。
拓展资料：
地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。
地震开始发生的地点称为震源，震源正上方的地面称为震中。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区。地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。
据统计，地球上每年约发生500多万次地震，即每天要发生上万次的地震。其中绝大多数太小或太远，以至于人们感觉不到；真正能对人类造成严重危害的地震大约有十几二十次；能造成特别严重灾害的地震大约有一两次。人们感觉不到的地震，必须用地震仪才能记录下来；不同类型的地震仪能记录不同强度、不同远近的地震。世界上运转着数以千计的各种地震仪器日夜监测着地震的动向。
什么水果都应该吃一点，这样才会营养均衡
家教方式有三种。一是老师到这个学生家中；二是学生到老师家中；三是几个学生聚到一起到老师家中（或者某个学生家中、或者某个宽敞的地方）。
作为家教老师，首先要摸清学生的学习水平与接受能力。
其次，要知道学生的性情与爱好 以及偏科问题。
辅导与教授的方法，通常有两种。一是紧跟着当前（即这几天的，多数不可能天天去教）的教学进度及课本。二是从这一学科的基础开始教授。这第二种方法是很好的，比“揠苗助长”好！万丈高楼平地起，就是这个道理。
在辅导、教授之前，【必须认真 对症下药的备课】。不能以赚钱为目的。——收到一些劳动所得，那是应该的、必须的。
辅导的时候，以【少教多练】为主，让学生自己用很短的时间完成你布置给他的作业。（绝对不能想着“收了人家的钱了，仅仅看着学生做题，心里过不去”。）
批改作业的时候，必须让学生知道自己哪里错了、为啥会出现这一类错误。不能一味追求进度。
在经过了几次辅导之后，也就是某个章节授课完了的时候，可以采用：系统性的串一串的方法，把近期的知识系统梳理一遍】。达到“ 纲举目张”之效果。
多鼓励少批评。临结束时要【布置下一次的内容。让学生有所准备】。
在教学中，教师接触最多的就是家长和学生。尤其是学生，每天的相处教学，学会怎么和学生沟通显得尤为重要。教师通过与学生沟通向学生表达学校的教育理念和要求，对于教师个人而言，与学生沟通可以让教师的教育不断提高完善从而取得好的教育效果。
首先，最基础的是教师需要充分了解学生。不同的孩子性格各异，那么教师需要做的就是了解每位学生的性格特点，从而进行因材施教。
其次，在与学生沟通时，要尊重信任学生。老师对学生的期望和孩子父母的期望都一样，都希望学生能不断进步。那么信任学生最重要的就是结合学生的特点使其扬长避短，让每个孩子充分最大限度地发挥自己的聪明才智。孩子犯错了，不要急着否定批评，听听孩子的想法，平等交流对待他们。
最后，教师需要做到凡事换位思考。每个人都是独立的个体，每个人都有自己独立的意识，切忌不要把自己的意识强加于学生身上。与学生沟通时，需要教师去理解体会孩子的感受，让孩子明白你对他的爱与关心。只有这样，孩子才会敞开心扉真正和你沟通交流。
总之，建立平等、民主、和谐、朋友式的师生关系是教育成功的关键。
教师职业是高尚的，非常的受人尊敬，有“人类灵魂工程师”的美誉。然而有的家长（当然是极少数）却对老师很不尊敬，横挑鼻子竖挑眼，素质很低。每当这个时候，我认为老师应该对这样的家长晓之以理，动之以情，充分展示“人类灵魂工程师”的睿智和素质！！
作为一名老师面对的是/全班学生，俗话说众口难调，要想老师去适应每一名学生，那是很难的，但是每一名学生要适应一个教师，还是很容易的，因此很多学生通过模仿老师而学到很多东西。当然这样对老师提出的要求会更高，因为老师的一言一行，一举一动都会成为学生模仿的对象，如果一位老师不修边幅，不注意个人形象，言谈举止不严谨，这样也会给学生带来坏的影响，因此我们的老师在日常工作中时刻要保持清醒的头脑，用高标准，严要求，真正做到德高为范，学高为师！