有，12月24号有爱校缘和中兴联合举办的相亲会，规模比较大。可以去逛逛，说不定就能碰上你的他（她）哦！
一个单身白领是如何养宠物的？很高兴回答题主的问题，很多人都很喜欢宠物，但是养宠物需要花费很多的精力和金钱，那么我就大概来讲一下我自己养狗的情况，希望可以对题主有所帮助。
本人女，现居成都，不是单身，胜似单身，似白领却不是白领，每天就公司家里两点一线，养一只大金毛，租房（合租），房租500，其他各种费用不算，公司不管吃，到手工资3K~3.5K，单双休。养狗的初衷是因为同事买了一只小金毛，让我帮忙看一下，小金毛萌化了我的心，瞬间什么也没想，我承认我冲动了，当天就在没有任何准备工作的情况下也买了一只两个月大的小金毛，狗奴生活正式开始了。
所幸我家毛孩子小的时候我不加班，每天最晚七点到家，中午也有时间回去，每天早中晚照顾狗狗，教会了很多狗狗的好习惯，后面狗狗成年了，一天也只用吃两顿了，我也开始加班了，到家基本上是9点，每天早晚遛狗，就算12点到家，也是风雨无阻。所幸室友也喜欢狗狗，有时候下班比我早会帮忙照顾。
时间的安排大概就是这样，经济上，买的狗粮是15-20一斤的狗粮，为了节约成本，周末自己会去菜市场买很多有缺陷的蔬菜和肉，自己自制狗粮，平时也会买很多南瓜红薯之类的，也会买一些比较便宜的大米，和狗粮一起吃，算下来，狗狗的生活费其实并不高，但是也是从自己的生活费抠出来的，比如早上自己做饭，一个鸡蛋我吃蛋清，它吃蛋黄，总之日子过得紧巴巴的。
但是虽然每天忙忙碌碌，除了工作就是狗狗，但是在陌生的城市里，身在他乡，拖着疲惫的身体回到家，看到狗狗所有的疲倦都烟消云散，也许这就是养狗的人的乐趣吧，看着它在自己的照料下活蹦乱跳，非常的满足。但是我劝想养狗的朋友们，在没有十分充足的精力和经济条件，不建议养狗，每天云撸狗满足一下就好啦~我是七狗狗来报道，欢迎留言评论区，记得点赞加关注哦~
能过美国是好事，年龄不是问题，关键在于你有没有过硬的个人技术和英语水平，如果没有的话，只能帮华人企业打打散工之类的，过着低层的日子，不过只要肯努力，美国的法治环境和经济环境，物价水平，生活还是可以过得很富余的，关键在于你能否快速融入当地的文化和习惯！
这是一个强奸幼女案，在世界各地都引起了不小的轰动
案发经过2019年3月16日晚，江苏省盐城市建湖县某小区13岁男孩与母亲发生激烈争吵后，用菜刀将母亲砍死，并逃跑。
事发第二天，他们家对门的老人（邻居）发现门口有血，还拿拖把去拖，没擦干净。2019年3月18日8时许，杨某（女，37岁）被发现死于家中。
住在被害女子家不远处的居民王明（化名）对北青报记者说，杀害女子的是死者儿子，13周岁，杀害母亲的原因可能
窝案是很多案件发生在同一批人身上，连案是两件以上的案件连续发生在一个人或同一批人身上
青qīng玉yù案àn，àn
“案”，普通话读音为àn。“案”的基本含义为长形的桌子或架起来代替桌子用的长木板，如案子、案板；引申含义为提出计划、方法和建议的文件或记录，如档案、备案。
在现代汉语中，“案”还有案件的含义，如办案。
1. 没有确定的结局。2. 因为拆案2狐仙案是一部电视剧，其结局是由编剧和导演决定的，目前没有公开的官方结局。3. 但是根据观众的猜测和推测，可能会有多种结局，比如狐仙和警察合作破案，或者狐仙最终被抓等等。
区别如下：
1、设计上存在不同：
教案简案是通过提纲老师教什么，学生学什么，学生根据老师安排的教学内容进行学习、思考、模仿等过程。而教案详案是根据学生的具体学情、智力等水平出发，学生学什么，老师教什么。所以两者的设计上刚好相反。
教案一般多半以教材、教参为主，而教学设计把教学本身作为一个整体系统来考虑，运用系统方法把课堂教学系统作为一个整体来进行设计实施和评价，使之成为具有最优，不但使学生学会所要求的知识，学生在学习过程中思维得到锻炼、情感目标和价值观得到丰富。
入本学科学习的兴趣。
2、教学元素的含义不同：
教案简案一般包括教学目的，教学方法，重难点分析，教学进程，教具的使用，课的类型，教法的具体运用，时间分配等因素，从而体现了课堂教学的计划和安排；
教学详案从理论上来讲，有学习者需要分析、学习内容分析、学习目标阐明、学习者分析、教学策略的制定、媒体的分析使用及教学评价等七个元素。下面对教案和教学设计的对应元素进行分析。
两者在目的与目标，重难点分析与教学内容分析，教具的使用与媒体设计，教学评价等也有差别。
3、指导思想不同：
教案详案是以课堂教师、教材为中心的传统教学思想的体现，它的核心目的就是教师怎样讲好教学内容，使学生要掌握的所学知识，很重视对学生进行封闭式的知识传授和技能训练，强调教师的主导地位，便于学生的知识增长；
教学简案不仅重视教师的教，更重视学生的学，怎样使学生学得更好，达到更好的教学效果是教学设计的指导思想，所以对学习者进行特征分析，根据学生的实际情况，精心设计教学，让学生在做中学，在探究中体会学习的过程和快乐，老师充分利用学生的自主性，完成课程的教学。
这种教学体现了学生的中心地位，以学生为本，体现了现代教学理论的鲜明性，而且教学设计非常重视对现有媒体的设计和充分利用，以创造良好的学习环境和学习效果、教学情境，以此来吸引学生的眼球，增加学生的学习积极性，激发他们投入本学科学习的兴趣。
孔融曾提出过“父母无恩论”，就是说父母与儿女毫无恩情，母亲和孩子好比器皿与物品，物品取出，自然与器皿毫无关系!孔融甚至还大方厥词说“父母无恩，孩子仅是父母欢愉之后的结果”。他说“自己有粮食，宁愿给陌生人也不给父母”
!听到这样的观点，曹操喜出望外，因为这样的言论颠覆了传统观念，违背了孝道。所以曹操便以此为由称其“此番行为无疑是弑父弑母之举”，给孔融扣上了一个不孝不敬的帽子，处以死刑!