因为丰富的情感才能拉进人与人之间的关系，才能形成传统的美德和优秀的品质。
因为丰富的情感才能拉进人与人之间的关系，才能形成传统的美德和优秀的品质。
因为丰富的情感才能拉进人与人之间的关系，才能形成传统的美德和优秀的品质。
因为丰富的情感才能拉进人与人之间的关系，才能形成传统的美德和优秀的品质。
因为丰富的情感才能拉进人与人之间的关系，才能形成传统的美德和优秀的品质。
人类的情感千变万化，千头万绪很难理清，因为人类本身就是具备高级思维的情感性动物，所以很难具体说明都有哪些，但总体归纳起来只有两类，即信任的依赖性情感和防备的仇视性情感两大类。
信任的依赖性情感里面有父子母子情感夫妻情感，朋友情感，同士，同学情感，等等这些互相欣赏，依靠的人际关系产生的所有情感都应归于信任依赖情中，而那些因生活中琐事产生矛盾，妒嫉，讨厌，不顺心，生气，怒骂，痛苦，甚至仇视等等造成人心情有负面情绪的情感应归于防备的仇视感中去，除此之外好象再无法归类，总之人是有灵性的思维动物，喜怒哀乐，随时随地受外界因素映响，情感具体很难区分有几类，真正要解析人的情感还得心理学家解答，普通人只能按日常生活的浅见略答一二
古诗词中表现的情感十分丰富，非常动人。一、深刻的爱情。
例如：焦仲卿和刘兰芝，陆游和唐婉他们的爱情故事非常感人。
二、强烈的爱国情怀。
如陆游：死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
再如岳飞满江红：怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇！
三、真诚的孝心。
如孟郊的游子吟：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
四、真挚的友谊。
如王勃的：无为在歧路，儿女共沾巾。
李白的：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
前六句诗人托物言志,将感情寄寓在青松之中,表达出自己坚贞不屈、不与世俗同流合污的品性；后两句诗人直抒胸臆,抒发了人生苦短、不愿被世俗的尘网束缚的感慨.本篇运用了比喻与联想.诗人用有些树木比松树高,遮掩了松树的雄姿,比喻人在特定环境的不被看重.又用寒冬到来,万木凋零,只有松树更加郁郁葱葱,喻为人品格要坚贞,要高尚.诗人又通过联想,感叹自己这一生好像在梦幻里,发出人生岂能被尘俗的羁绊拘牵的箴言.
饮酒（二十首）（其八）
东晋 陶渊明
青松在东园,众草没其姿.
凝霜殄异类,卓然见高枝.
连林人不觉,独树众乃奇.
提壶抚寒柯,远望时复为.
吾生梦幻间,何事绁尘羁.
译文
青翠的松树生长在东园里,荒草埋没了它的身姿.等到寒霜凝结的时候,其他植物都枯萎了,这才显现出它卓尔不群的高枝.在一片树林中人可能还不觉得,单独一棵树的时候人们才称奇.我提着酒壶抚弄寒冬中的树干,有时候又极目远眺.我生活的世界就是梦幻一样,又何必被俗世的尘嚣羁绊住脚步呢.
在人类情感中,
只有为数不多的几种情感，
如亲情、爱情、师生情、友情等,
才算得上是纯洁的、真挚的,
甚至是无私的。
友情即友谊的情感。它完全摆脱了任何的血缘关系或利害关系,是人类美好心灵的体现。
一个沐浴在此种友谊感氛围中的青年,
他就总觉得这个世界是美好的,
从而对人世产生积极的向往、乐观的追求;
反之,一个失去了友谊的或从未体验到任何友谊的青年,
他就会觉得这个世界是“凄凄惨惨戚戚”的,
从而对世人产生冷漠感,
甚至滋生悲观厌世的情绪。
通过义务教育阶段的语文学习,使学生在情感与态度方面“能积极参与数学活动,对数学有好奇心和求知欲,在数学学习中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心,形成实事求是的学习态度和独立思考的习惯”对情感态度的培养，又是对学习兴趣和学习能力的培养。现在的许多家长过于关注孩子的成绩，头痛医头、脚痛医脚，这不是从根本上解决问题的方法，重要的是多关注孩子的心理健康和好的学习习惯。每个健康的孩子都有强烈的求知欲，我们要做的是不要让孩子失去兴趣。追求知识不应变成一种痛苦挣扎,教师怎样在实际课堂教学中根据不同学生的心理特征,创设一个良好的学习氛围,培养学生的创新意识和积极的学习态度,并促进小学生在数学语文方面得到全面和谐的发展?下面结合自己的教学语文实践,谈谈我对学生情感态度的培养。
顺序颠倒，语句有误，不通顺。应该是海豚是海洋世界里最聪明的动物,它们有着丰富的情感和复杂的内心世界,与人类非常友好
仓鸮
仓鸮也是一夫一妻制的动物，雄性仓鸮在求偶时候会拿出最珍贵的礼物--老鼠给心仪的雌性，如果雌性接受礼物则表示也对雄性比较满意，接下来的一段时间里，雄性会不断的捕捉老鼠给雌性，将雌性照顾的如同儿女一般，直到雌性孵化幼崽的时候，雄性都会一力承担所有的捕食任务，给雌性提供食物。它们之间经常会发出呱呱的叫声互相交流，也会互相梳理羽毛
韩寒、郭敬明、张悦然、林星、孙睿 、范继祖、恭小兵（这个人值得说下，初中文化，安徽黄山人，5岁进小学，16岁进监狱，20岁触网。中文界“80后”界概念倡导者，中国作家协会会员，安徽省散文家协会副秘书长，黄山市黄山区政协委员，黄山市黄山区作家协会副主席）
李傻傻（原名蒲荔子）、易孑草
一、情感细腻。
情感丰富的人最明显的特点就是情感太细腻。一般来说，我们不会太在意别人的无心之言;对于粗心大意的人，他们更不会关注别人的无心之言;但是对于感情细腻的人，他们很在意别人说的每一句话。他们不仅要分析这句话的含义，还要分析这句话的潜台词，还要想到最近发生的事情。反正一句简单的话，被感情细腻的人听了总要分析解读。有时候别人开玩笑，感情细腻的人会认真对待。
二、心灵敏感。
感情生活文章里提到情绪敏感的人内心敏感，对人际交往中的各种刺激反应敏感。敏感是建立在个体生理基础上的，这种人的皮肤敏感，眼睛洞察，嗅觉，听觉等等，都比其他人更敏感。根据心理学相关理论，内心敏感的人缺乏安全感，缺乏对周围环境的信任，所以他们总是提心吊胆。所以，当他们和别人一起工作时，总是关注别人的行为，说话，很难避免别人的影响。他们也许不愿意这么敏感，但是基于这些特点，他们必须这么敏感，很难改变。
三、依赖性强。
情绪化的人通常依赖很多，他们的情绪化是建立在他人的评价之下的。在别人夸奖自己的时候，他们会特别高兴;在别人指责自己的时候，他们会觉得很伤心。情绪化的人需要比别人更多的爱，安全，归属和认同。对他人而言，他人的一句话必须能够感受到足够的归属和认同;对情绪化的人而言，可能需要不断的肯定，或需要更加亲密的安慰和认同，才能获得这种归属。情绪化的人缺乏照顾自己的能力，因此内心脆弱敏感。