历史课本这种东西有时候是具有地域局限性的，所有从外国人的角度来看本国历史的时候，有时候会有不一样的发现。那么我们今天就来盘点一下美日韩三国是怎么看待我国秦朝时期历史的。
先说美国。美国历史课本基本都是直接翻译我国的史书记载，跟我们自己讲述的历史没有什么出入。只是在表达上可能有点不同。
有一点很好笑的是，在秦朝灭亡时，美国历史教科书用了这样一句话：“公元前206年，人民因为沉重的徭役，严刑峻法，推翻了秦朝统治，四年后，由一位目不识丁的农民建立了汉朝，这个人就是汉高祖。”
刘邦确实是乡间混混一样的人物，但是身为亭长，即便是个再小的官，那也是个官，不会目不识丁，至少他得看得懂文书，能核对户籍啊，不然怎么送人去服徭役，又怎么会在半路因为送的人出了差错要掉脑袋，才怒而造反的呢？
日本人的教科书虽然在近代史上歪曲了很多内容，但是对中国古代史还是偏夸赞多一些。日本跟西方一样，把秦朝和汉朝统称为秦汉帝国。也认同日本还在弥生时代的时候，中国已经是一个由皇帝支配的强大国家了。也着重说明了秦朝对后世中国以及对日本的巨大影响。
在日本，汉学是衡量一个人修养的重要指标，甚至考公务员，中国历史和文化都是必考内容。
至于韩国，我们都懂得。
韩国人的国史已经超越了世界史，在全世界的最全面。中国是古代文明古国这种已经是全世界都认可的知识点面前，他们也不忘提一句自己本国的文化遗产得到世界公认，并且着重提到他们的民族文化是参与了世界文化的发展的。
按照我们教科书的观点，秦始皇统一六国后，朝鲜半岛上的国家为箕子朝鲜（前1120-前194），直到秦末暴乱，燕人卫满才灭亡箕子朝鲜，建立卫氏朝鲜。
但是在韩国人的教科书里檀君王俭的朝鲜国远远早于秦始皇统一六国。
所以，既然他们也拥有五千年文明史，秦朝对他们的影响也就不值一提了，所以他们几乎不怎么提秦朝和秦始皇这段历史。
甚至在一些小众的韩国历史书教科版本中，认为韩国人的祖先蚩尤有三个儿子，分别统治朝鲜半岛、蒙古高原和日本列岛，这就是三韩的由来。三韩经常发动对中国的战争，中国人不得不修筑长城以自保，诸如此类。
中国人看到这样的教科书，除了奉上表情包以外，还能怎么办？不过韩国人的历史如此伟大，到今天就剩个半岛，不为自己毁了祖宗家业感觉到愧疚吗？