没有《数学与研究》,只有《数学研究》杂志,由厦门大学数学科学学院主办,1954年创刊,面向全国公开发行.
一些中职数学教学与研究期刊包括《中等职业学校数学教学研究》、《中等职业学校数学教育研究》、《中等职业学校数学教学与研究》等。这些期刊致力于探讨中职数学教学的新方法、教学资源的开发与应用、教学评价与改革等方面的研究成果，为中职数学教师提供专业的教学指导和研究参考。同时，这些期刊也为教育研究者和教育政策制定者提供了了解中职数学教育发展的重要渠道。
数学建模可以看做是一个简单的、化简了的科学研究的案例，所以它具有很多科学研究的特质，这也就是它们的相同点。但，在更大程度上，则可以说科学研究不仅是简单的数学建模，两者具有很多不同点。
数学建模和科学研究相同点有（但不局限于）以下几点：
1、所使用的论证和研究方法要明确、科学、符合某种逻辑；
2、其总体目标都是更好的解释、理解所研究的对象、问题，更甚者是整个自然界；
3、所得到的结果应该是能被其他同行重复论证、证明，可以通过理论论证，也可以是通过试验或实验证明的；
4、无论从事研究的人的自身属性如何，上述方法、论证和其结果均不会不同，也就是说：数学建模和科学研究一样，其方法和论证过程及其结果，不应该随着研究者的自身属性而变化。
当然，两者的不同点也很多，从理论上来说，最主要的不同点有（但不局限于）以下几点：
1、数学建模面对的是相对明确的问题，而科学研究（尤其是纯理论的基础研究）在大多数情况下是靠兴趣推动的、靠人类的好奇心推动的，一般而言没有特别明确的要解决的问题；
2、一般情况下，数学建模有着十分明确的目标，而科学研究（尤其是纯理论的基础研究）在大多数情况下则没有特别明确的目标；
3、数学建模的最终结果往往呈现为一个模型、一个结果或者是一个方案等等，但科学研究的结果则形式多样，有时可能是确定的结论，有时则不然。比如：伟大的德国数学家希尔伯特在1900年提出了23个数学问题（注意，仅仅是提出了问题，并没有解出）。这23个数学问题每一个都是相应领域的重要的问题，有些问题很快得到解决，有些问题至今仍未解决。从数学史上看，这23个数学问题在某种程度上甚至决定了其后直至今日的数学的发展。
数学与应用数学研究学历，重庆大学更好。
重庆大学数学与应用数学专业拥有丰富的教育资源和强大的师资力量，教学质量非常好。比西南大学更好。
数学院的专业现在分的很细，一般有基础数学、计算数学、概率论、数理统计、数学教育等专业。各专业之下又分许多小方向，各个学校不同专业要考的科目可能会相差很大。
但是数学分析和高等代数一般都会考的，另外就是英语和政治，再者，自主出题的学校根据自己的需要，会从实变、概率统计、泛函、常微分、复变、泛函、拓扑、高等几何、抽代等科目中选择一二门出初试题，复试的时候再选一二门出题。
其次，课本理解透，参考书看透，当然备考还要看真题，细细研究往年你想考学校的题，做n遍，n越大越好。
三，身体和毅力都要储备，考研 = 考验，身体素质和心理素质的双重考验，一时脑热不算本事，坚持到底才是王道。
是正规期刊。
数学学习与研究杂志（半月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自1983年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。
数学学习与研究杂志坚持刊物品质第一的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台。杂志具有极强的针对性、实用性，开拓数学教与学的新思路，内容详实、信息量大。
《数学学习与研究》（CN：22-1217/O1）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。其正刊129页。
目的：
1、提高数学课堂的德育教育能力。
2、改变教师数学教学与德育无关的观念。
数学系的应用数学和统计学的最大区别是应用数学是纯数学类专业，统计学也会学大量的数学，但也会学很多统计专业课，所以导致就业得时候应用数学的就业面更窄，统计学的就业选择更多，因此，统计学的就业前景更好。
应用数学就业最多的方向就是做数学教师，统计学就业可以做数据分析，IT，金融和数学教师等。当然无论是应用数学还是统计学，在现在的就业大环境下，读研后就业质量和选择机会会大不相同。
西方数学研究主要在理论上要开发新途径，而国内数学研究主要从事数学应用，如优选法。