歌声伴我同行 “长亭外，古道边，芳草碧连天……”耳边传来一阵阵悦耳的歌声，听着这歌声，令我想起了在合唱队时的一幕幕情景。
我读三年级的时候，学校开展合唱活动，我以前羡慕人家在舞台上的风采，令我很想成为合唱队的一员。
记得第一次参加排练，我心里很紧张，担心自己唱不好，毕竟还是第一次。
我不知道自己是不是太紧张了，总是唱错音调，这时，老师正站在我身旁，她把我轻轻叫出门口，让我参加下一届的合唱队。
我太难过了，自己兴奋的劲儿还没有完，却被筛选出来了。
那天，我实在太伤心了，整整地哭了一个晚上。
我读五年级的时候，那时，我真的把心思全部放在了学习上，但学校又挑选了我去参加合唱队。
我想：既然学校选了我，我一定要好好唱下去。
于是，我努力地唱歌，终于，我成了合唱队的骨干队员。
这次的排练可真长时间啊！夏季，烈日当空，我们本来是在四楼的音乐室训练，但现在，音乐室里实在是太热了，没有一丝风吹过，简直像个大蒸笼。
为了不妨碍训练，我们从四楼搬到一楼的图书室，那里虽然凉快了一些，但那里蚊子实在是太多，我们只好忍住 “蚊叮虫咬”，坚持训练。
你看！那边中声部队员的衣裳都被汗水渗透了，但他们还是挺直腰，继续唱。
我们随着老师的琴声“呀……啊……哦……呜……”地练声，有时候，我们唱得音调不准，便要一次又一次的重复练唱，有时，还要站起来唱，一站就是一个小时，脚就不听话了，酸软酸软的。
付出，当然是有收获呢！今年，我们获得了二等奖，虽然只是二等奖，但这里面凝聚着同学们多少的心血，多少的“甜酸苦辣”啊！但是我们却感到无比欣慰，因为这是我们用友谊，用团结组成的温暖大家庭。
在合唱的歌声中，能体现出一个人的品质与性格；在合唱的歌声中，能让人与人进行心灵的交汇。
我爱这歌声，更爱这歌声给我带来的无穷欢乐与勇气。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 歌声在我耳边 小时候，内向的我似乎认为生活中的人们，生活之间就像平行线上无数个点一样，永远不会相交，而现在，所有在那时失去的我全都体会到了。
那天放学下雨了，却没有带雨衣，雨不大，却下个不停，本想在教室里等，但却渐渐失去了耐性，既然注定这样，那就微笑着面对吧！我抓起书包，冲入雨中...... 跑到了校门前，看见了同学，似乎在等什么人，我站在路边，全然不管雨水肆意的打在我身上，“把雨衣借你吧！”一个声音在耳边萦绕，我回头看了他很久，摇摇头，虽然已经忘记了是谁，但也足够了。
回家的路上，虽然刚才的情景已经过去，但刚刚的画面却像歌声似的，伴着雨滴打出来的节奏飘入心底，听不清歌词却可以真切的感受到有和谐的旋律在徘徊游走于全身。
我曾属于“刚才”，曾拥有过动听的歌声，晴朗的天空和沉醉的秋风，而现在我要把“刚才”作为回忆植入脑海，直到永远，那样，我就可以自豪地对所有人说起我的回忆是多么感动，因为回忆就像洋葱一样，当你一片一片剥去时，总有一片会让你流泪。
回想初中三年，有那么多的朋友，甚至是家人陪我走过了无数个心酸的日子，记得同学在给我写同学录时说道：“遇到你想对上帝说一句：缘分啊！遇到这个班想对老天说一声：谢谢啊！”这是我最欣赏的一句，它在诙谐的同时，还道出了我们对那个班的留恋，虽然我们已经分开......再想想小学那些同学，似乎也叫不出几个人的名字了，这不禁有些遗憾，那时的我并不快乐，反而想马上走出那个时代。
我渴望长大，却不知天有多高，地有多厚，风有多大，雨有多急，也不知这是否叫做"身在福中不知福"。
总之，我要谢谢高中生活里所有同学，虽然我们刚在一起不久，但你们让我再次体会到了什么是温暖，就在那个雨夜，让我把所有最动听最美妙的和弦送给你们，也让我们时刻记得那一句：情深深，雨蒙蒙。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 小时，曾认为一本书能令人感动，必是惊天地泣鬼神之作，然而现在却常常为书中的一些细节感动。
当读完《爱的教育》，我把这些感动藏在心里，让心也被一点点感动…… 这本书讲述了一个意大利小学生安利柯一个学年的故事，但这个学年结束时，安利柯也将离开这个学校，离开他们的朋友们，和他的家人去另一个城市，他把这个学年的点滴记录了下来…… 读完这本书后，我掩卷沉思，心中如大海撞击岸礁，久久不能平息，书中叙述亲子之爱，师生之情，朋友之谊，社会之同情，都已近于理想的世界，虽是幻影，但让人觉得那是天堂。
让我倍受感动的是安利柯对意大利的热爱与赞美，那些句子：“一到了应把血和生命贡献于你的时候，我的灵魂，谨忠事你！我以纯粹的情爱，平等的感谢，爱你的全部！我的神圣的国土！我爱你！”那些爱令我折服，那些爱令我感动！一个意大利人对祖国的热爱，是多么伟大而又神圣！我们也应像安利柯一样，愿为祖国撒血舍命，我们为何不用那些语句去赞美我们的祖国呢？对祖国说我爱你？热爱我们的祖国吧，为自己是中国人而自豪！ 这本书犹如一个天使在歌唱，那歌声在我耳边久久回荡……