情感关键词的考察就是过一遍到底是不是情感
1、创造良好的活动环境，建立合理的生活制度，丰富幼儿生活，使幼儿经常保持朝气蓬勃、积极愉快的情感。
2、逐步发展情感的社会性、稳定性、深刻性，在各项活动中，促进幼儿对教师的尊敬、对同伴的友爱感和对班集体的荣誉感等，提高幼儿控制、调节情感的能力，自觉克服胆小、自卑、恐惧、妒忌、骄傲等消极情感的影响。
3、经常让幼儿欣赏富有感染力的文学、音乐、美术作品，陶冶幼儿的高级情感
4、幼儿园与家庭密切配合，培养幼儿对周围事物的健康情感和鲜明的爱憎态度。
诉说情人间浓烈而含蓄的爱意，你是我的关键词。
露珠的关键词是晶莹；骄阳的关键词是热情；落叶的关键词是飘零；我们的故事，开始像露珠般晶莹，中途似骄阳般热情，最后如落叶般飘零，而我的关键词一直都是你。
第一次把自己全身心交给对方去爱，可终究找不到好的方式去爱，结局却是不得不离开彼此，生活中，一个不爱惜自己的人，多多少少是受到原生家庭的影响，缺乏爱的能力，会自我否定，也会认为没人会掏心掏肺对你好，生活中，除了爱人，我们更要爱己
执着，信任，宽容，珍惜，善良，分担，乐观，倾听，勇敢，呼唤！有以上的条件就是‘真挚的爱情’！
一般都是用爱情情感这一类的关键词
百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
《清平乐·春归何处》是宋代文学家黄庭坚的词作。这是一首感叹时光去而不返的惜春词，作者以凄婉的笔法，抒写了对春天逝去的沉痛和惋惜，体现了词人对美好时光的热爱、眷恋、痴情和追求。
全诗原文：春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
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十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人，家中有阿谁？
遥看是君家，松柏冢累累。
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁？
出门东向望，泪落沾我衣。
此诗围绕老兵的返乡经历及其情感变化谋篇结构，巧妙自然。其返乡经历是：始得归归途中返回家中“出门东向看”；情感变化为：急想回家，急想知道“家中有阿谁？”，充满与亲人团聚的希望（归途中）希望落空彻底失望（返回家中，景象荒凉，了无一人）悲哀流泪，心茫然（“出门东向看”）。这些又归结为表现揭露黑暗社会现实的诗之主题。全诗运用白描手法绘景写人，层次分明，语言质朴，且以哀景写哀情，情真意切，颇具特色，也颇能体现汉乐府即景抒情的艺术特点。
时光匆匆流逝过，平平淡淡才是真。忍耐任由风雨过，守得云开见月明。
爱情是两个人的旅行，相爱是第一步，相守是漫漫长路。爱情不会应允你一个无限美好的未来，但它会给予你力量和信心，一路相伴，不离不弃。
爱一个人，你会记得和他在一起的日子;深爱一个人，你会记得和他分开后的日子。
情感
不要把自己看得太强，以致眼高手低；不要把自己看得太轻，以致畏缩不前，稳扎稳打，积极进取，一步一步变得越来越好。
我还要长大，还要长大，艰难卓绝雨雪，几番留恋深渊，几经苦苦挣扎，几度从头站立。决不平输。决不泄气。