《十只小猪过河 》是选自花城出版社音乐教材二年级上册第八课 。这首唱游歌曲结构规整 ，旋律简单 ，郎朗上口 ，内容富有童趣、诙谐，其中有一定的故事情节，角色清晰，使学生容易表演。
通过本课的唱游活动，要求学生们能互相合作和协同表演 ，用他们自己设计的的动作，风趣地进行 《十只小猪过河 》的唱游活动，提高角色表演能力，侧重发散性思维的培养。同时，一起帮助扮演大哥的小猪找出为何数错数的原因。
没有听过十只小猪盖房子的故事，应该是三只小猪盖房子。
三只小猪盖房子
从前，有三只可爱的小猪，他们都想建一座漂亮的房子。
老大很随便，就用稻草围成了一座房子。这么快建造完成，老大乐得欢蹦乱跳。
老二呢，用木头建成了一座房子。也很快建好了房子。
老三却想用砖瓦砌一座房子，于是它夜以继日地干了起来。哥哥们早就住进新房子了，它还在不辞辛苦地砌墙、粉刷。
这样整整过了三个月，老三的新房子也盖好了。它好高兴啊！
有一天，来了一只大野狼。老大惊慌地躲进了自我的稻草屋。野狼嘿嘿地冷笑了两声，狠狠吹了口气，就把稻草屋吹倒了。老大只好逃到老二家里。
大野狼追到老二家门前停了下来，心想：你们以为木头房子就能难住我吗？它用力向大门撞去。哗啦一声，木头房子被撞倒了。
兄弟两只好拼命逃到老三家，气喘吁吁地说：狼来了！老三赶紧关紧了门窗，胸有成竹地说：别怕！没问题了！
大野狼站在大门前，它明白房子里有三只小猪，可不知怎样才能进去。它对着房子又吹又撞，可是房子坚不可摧。
大野狼气急败坏的绕着房子转了一圈，最终爬上屋顶，它想从烟囱溜进去。老三从窗口发现后，立刻点起了火。大野狼滑下来时，刚好掉进火炉里，整条尾巴都烧焦了。它嚎叫着夹着尾巴逃走了，再也不敢来找三只小猪的麻烦了。
这个故事是一个寓言故事，讲述了一个小猪和十只狼的故事。
小猪和十只狼之间的关系是对人际关系的一个比喻。
故事的主要内容是，小猪和十只狼住在同一个森林里。
小猪非常聪明，他知道狼喜欢吃肉，所以他每天都会去采集一些水果和蔬菜，然后把它们藏在自己的房子里。
十只狼非常饥饿，他们一直在寻找食物，但是他们找不到任何东西。
最后，他们发现了小猪的房子，但是小猪已经把食物藏起来了，所以狼们没有找到任何东西。
这个故事的寓意是，人际关系中，我们需要像小猪一样聪明，知道如何保护自己的利益。
我们需要学会隐藏自己的财富和资源，以免被别人利用或侵犯。
同时，我们也需要像小猪一样善良，不要伤害别人，否则会招致别人的反感和攻击。
如果要进行操作，可以按照以下步骤进行：
1. 学会保护自己的利益，不要轻易暴露自己的财富和资源。
2. 善待他人，不要伤害别人，以免引起别人的反感和攻击。
3. 学会与人相处，建立良好的人际关系，以便在需要的时候得到帮助和支持。
通过阅读这个故事，我看到了小猪在狼群面前的沉着、冷静应对和它的聪明，也看到了狼群的不团结。
使我懂得了不管是动物还是我们人类，都需要要团结，因为集体的力量、智慧是最强大的。
同时告诫我们在碰到任何事情、困难都要冷静下来，考虑好的办法进行解决，否则就只能以失败告终。
你是说，母猪过河有十只小猪袄叼三只过河后，数一数咋还是十只猪呢＼为什么＼有＝个答案一＼荅：老母猪不识数＼ 荅：老母猪又把三只只小猪运了回来。
十只狗十只狼谁厉害？
这个问题不好说，你得先看是十只什么品种的狗，十只京巴？
十只泰迪？
那是给狼送小点心，十只哈士奇以后谁是谁的孩子不知道，要是十只比特就够狼脑壳疼了，十只高加索？
狼屁颠屁颠的就跑了，十只藏獒？可能附近不会有十只狼。
正常情况下：八十只羊有320条腿。分析：因为每只羊都有4条腿，所以用80乘以4即可。所以：80×4=320（只）。
如果不是正常羊的腿是：正常羊n×4+不正常的羊（m×4-缺p只腿），例如：有75只羊是正常的，都有4条腿，其中有3只羊只有3条腿，2只羊只有2条腿。所以：75*4+3*3+2*2=300+9+4=313条腿。
主要看河蟹的个头大小，如果1两1只，20只就是2斤，以此类推，5两1只，20只就是10斤。河蟹的生长过程是伴随着幼体蜕皮、仔幼蟹或成蟹蜕皮进行的，幼体每蜕一次皮就变态一次，也就分为一期。
从大眼幼体蜕皮变为第一期仔蟹始，以后每蜕皮一次壳它的体长，体重均作一次飞跃式的增加，从每只大眼体6-7mg的体重逐渐增至250g的大蟹，至少需要蜕壳数十次，而每蜕一次壳都是在渡过一次生存大关。
十只驴子在一个班上课，平时看到老虎老师就吓得老实，看到狮子老师也吓得很，但是它们不怕猴子老师。只要猴子老师一上课，它们又叫又爬又闹。那叫声一个比一个响，它们顽皮的样子让猴子老师无可奈何束手无策。但是一听到老虎老师来了，十只驴子立刻规规矩矩的坐在座位上了。
十只读音是十shí，只zhī