阅读记录卡后家长寄语怎样写？

一、阅读记录卡后家长寄语怎样写？

阅读记录卡后，家长寄语可以这样写:

1、读书是一种最好的学习，无论读什么书，你都会有收获，相信读书会启迪你的智慧，丰富你的思想，从书中汲取营养吧，书能让你学到智慧，学到修养，学会做人，鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书，宝贝，请你爱上读书吧。

2、一本新书就像一艘航船，载着我们驶向生活得海洋，一篇美文就像一盏明灯，照亮我们前进的方向，与书香结缘，在文苑漫步，让我们一起追寻幸福的阳光梦想。

二、阅读记录卡上的阅读情况怎么填？

阅读记录卡上的阅读情况填写，主要包括以下几个方面：书籍信息：首先，需要填写所读书籍的基本信息，如书名、作者、出版社、出版日期等。阅读日期：记录下开始阅读和结束阅读的日期，这有助于追踪阅读进度。阅读时长：记录阅读这本书所花费的总时间，可以是小时、天或者章节数。主要内容：简要概括书籍的主要内容，这有助于回顾和理解所读内容。阅读感受：写下自己的阅读感受，可以是对书中人物、情节、主题等的看法和感想。收获与启示：这部分可以写下阅读本书后，自己在知识、情感、思考等方面的收获和启示。通过认真填写阅读记录卡，不仅可以更好地记录自己的阅读历程，还可以加深对所读书籍的理解和记忆。同时，这也是一种良好的阅读习惯，有助于提高自己的阅读能力和思维能力。

三、怎么让孩子听大人的话？

相信很多家长都遇到这些类似情况，为什么孩子总会这样自动屏蔽掉家长说的话呢？明明听到家长说话却迟迟不行动，是假装听不见？还是一种无声的反抗？

有人说，所有小孩的问题都是大人的问题，虽然这对于某些父母来说不是很公平。但不可否认的是，父母对孩子的影响是巨大。大多数父母都是没有经过培训就上岗了，孩子出现问题了，父母首先应该反思自己的言行是否有不当之处。要想孩子可以接受自己的指令，高情商的父母应该这样跟孩子交流：

一、说话简洁清晰

父母对同一件事情总是说完一遍又一遍，不断重复、唠叨。其实父母下指令的时候语言简洁，指令清晰，更容易让小孩接受。面对准备出门的小孩，大人可以说“我们要穿鞋子了！”

二、说话和善不抱怨

父母在给孩子下达指令的时候，总喜欢噼里啪啦一长段抱怨后，再说出自己的指令，孩子肯定不听。

要想孩子接收到大人的指令，大人向着孩子说话时应该尽量用陈述事实的说法，有目光接触，带着和善友爱的目光和坚定的态度跟孩子交流，表达自己的真实感受。

比如看到孩子在看电视，父母就会说，“你怎么又在看电视？我说了多少遍别老是看电视，赶紧关掉做作业去！” 事实上，父母可以换种说法，“宝宝，我感到非常生气，你把做作业的时间都花在做别的事情上了，我希望你可以把做作业放在优先位置，可以吗？”

三、用动作代替说话

对小朋友来说，有时候非语言所传达的信息更容易让人接受，语言在此时传达的信息反而显得不那么重要。

比如父母可以牵着孩子的手，和善而坚定地带他到自己的房间，让他整理一下自己的房间。

把一张写着大人需求的便利贴给小孩，让小孩复述里面的内容。

或者突然大声叫小孩名字，然后低声说话，或者沉默不说话，引起小孩的注意后再慢慢说出自己的要求。

四、倾听孩子的想法

随着孩子越来越大，探索自我意识的欲望也越来越强烈，如果父母还想用自己的想法去左右孩子的行为就会越来越困难。

父母向孩子下达指令之前，先看看孩子这时候在做什么，他可能在看电视，在画画，在拼乐高。但家长忽略孩子的感受，直接强调孩子马上去完成自己下达的指令，如洗澡，睡觉等。

要孩子短时间内从自己专注的事情中抽离出来是很困难的，正如要正在写文章的我停下双手去阳台收衣服也是一件很困难的事情。

孩子正在处于一个很享受的过程自然不愿意听从，我们可以先倾听孩子的想法后再去下达自己的指令。

五、尊重孩子的选择

父母通过吼叫或者下命令式的语气来下达指令，是一种极其不尊重孩子的行为。

孩子会通过屏蔽来表示反抗。当孩子跟父母有不同的想法的时候，父母可以给孩子提供两个双方都愿意承受范围内的选择。

看到孩子在公园玩的不肯离开，父母可以用商量的语气：“你想再玩十分钟还是现在就回家吃饭？”孩子觉得不用马上接受就要回家的事实必然乐见其成，记得十分钟后要坚定的执行约定好的内容。

六、言行要一致

昨天，家里小孩应表哥邀请去了他家玩，期间，两个小朋友在家里用筷子当玩具互相追逐打闹。

表哥妈妈看到了马上说了几句，见小孩无动于衷，表哥妈妈生气怒喝，一个小孩听到了马上停下来，一个不为所动继续跑过来，结果两个人撞到一起，一个还被筷子戳到了肚子。

这时表哥妈妈吼道，都说了这样很危险，你们还不听话。

为什么说完以后，小孩迟迟不行动，一定要到家长失控才听呢？

表哥妈妈要求两个小男孩停止追逐打闹，但她并没有出手制止。如果她说了很危险，还亲自拿走小孩手中的筷子。

这样一来，孩子眼中的父母就能做到言行一致，小孩就会知道大人并不同意他们这样追逐打闹。

七、育人先育己，化解愤怒情绪

很多时候，大人都会由于孩子的行为触发自己的红色情绪按钮，像只喷火的小恐龙，烧伤自己和小孩。

怎么在怒火来临之前，好好控制自己的情绪，家长们可以做一张情绪按钮记录卡， 记录日常生活中因为小孩行为启动自己情绪的是绿色（平和冷静）还是红色（愤怒发火）按钮。

并且通过这个记录卡来不断调整、控制自己的情绪。

我们总说不要让孩子输在起跑线上，拼命想改变他们一些偏差行为。实际上，父母才是孩子的起跑线，孩子的教育，就是父母的教育。

情商高的父母应该先审视自己的行为，以身作则，和孩子进行高效的沟通，扩宽孩子未来发展的道路。

父母的思路就是孩子的出路，让我们一起学习做更好的父母吧。各位爸爸妈妈，你们又是怎么处理的呢？

首先，您能发现自己在过去对孩子的关注度太低，想要弥补，这样的心是值得鼓励的。我一直建议父母不要和孩子分离，但现实里许多父母做不到。我们总说孩子0-3岁是最需要爸爸妈妈的，其实，何止是0-3岁，孩子在成年之前，都需要父母给予更多关怀和爱护，这是身为父母的责任。

和孩子分离了7年多，父母没有经历过如何成为父母的磨练和学习，孩子也因为分离不知道如何与自己的父母相处。你们习惯了没有孩子的生活，孩子也习惯了没有爸妈的管教。现在突然你们要照顾孩子，还是一个已经有了自我意识的孩子。他也要突然受到父母的管教，双方其实都很难受。

Spyrus Papalucas b.1892, Greece

你说把孩子带到工厂和你们在一起，但是孩子嫌工厂吵。事实上，工厂实在不是一个好的育儿环境。我们大人如果不是因为工作，谁都不愿意在嘈杂的工厂里呆着，更何况是孩子呢？

我经常说的陪伴，不是“把孩子带在身边”而是“有效的陪伴”。有效的陪伴，不需要和孩子24小时呆在一个空间里，需要的是每天用心地给孩子一些时间。

有效的陪伴，不是父母拿着手机玩，不是父母在工厂工作，而是父母放下所有的事情，去观察和陪伴孩子。关注孩子和你说的每一句话，关注孩子的情绪，关注孩子的兴趣，关注孩子的心情…去感同身受地陪他说话、陪他玩、陪他难过、陪他开心…

父母真正能好好陪孩子的时间真是很短，到了孩子进学校，我们要好好陪孩子的时间就更少了。想到这一点，哪怕再忙，挤出一点点时间，每天清晨醒来和孩子说一句“早上好”，给孩子一个拥抱，听孩子说一说他这一天想做的事。晚上回家了，不要只拿着手机，和孩子一起看看他正在看的书，正在看的动画片，和他聊聊这一天都发生了什么，甚至是看一下他每天都在打的到底是什么游戏…这些陪伴，都不需要很多时间。

Spyrus Papalucas b.1892, Greece

这种陪伴不是高高在上的那种“你看，我花时间陪着你呢，你怎么不听话”而是“谢谢你孩子，谢谢你让我们可以进入你的世界“，你的眼神，你的动作，你的语气必须是真诚的，孩子们都不傻，你的敷衍，你的不投入，他统统都会看在眼里。

每个孩子都有自己的世界，只有当父母走进孩子的世界，才能真正了解自己的孩子，和孩子产生对话。要让孩子听我们的话，我们首先要是好的大人啊。

Spyrus Papalucas b.1892, Greece

我们都想自己的孩子天生就能听我们的话，最好还能不付出努力，但这样的孩子大概是没有的。和孩子之间7年的感情空缺，更不是一朝一夕就能弥补的，需要很努力，需要很用心，需要父母一起去下功夫，少批评少抱怨少指责，多陪伴。

当你被孩子惹生气的时候，想一想那个没有父母陪伴的孩子7年里孤独的日日夜夜，而这个孩子不是别人，他是你的儿子。

四、初三怎样才能转学？

需要满足以下条件初三才能转学。初三可以转学初三学生需要满足以下条件才能转学：1.学生及家长同意：学生及家长需主动提出转学的意向并经过学校同意后方可进行转学。2.新学校录取有名额：学生需要通过申请，被新学校录取才能转学。3.处于正常期：学生需在学校规定的转学时间内，即处于学校的正常转学期，才能进行转学。初三转学需要考虑多方面问题，如新学校的课程设置、学校地理位置、学校文化氛围等，需进行全面的考虑和衡量。同时，转学也需要关注与老师和同学之间的感情以及影响学业的因素。最终，学生及家长需做出明智的决策，选择最适合自己的学校。

五、五年级读书记录卡家长点评怎么写？

五年级读书记录卡家长点评需要从以下几个方面入手：

读书记录内容：首先，家长需要认真阅读孩子所写的读书记录，对其中的内容进行点评。比如，孩子对书中的故事情节、人物形象、语言表达等方面的理解和感悟进行评价，家长可以根据自己的经验和理解进行指导。

语言表达：家长需要鼓励孩子用恰当的语言表达自己的观点和感受。如果孩子使用的词汇和表达方式不太准确，家长可以耐心帮助孩子提高表达水平。

思考能力：家长需要鼓励孩子思考，引导孩子深入思考书中的问题，并提出自己的看法。这样可以帮助孩子培养思考能力，更好地理解和消化所学知识。

综合能力：家长需要帮助孩子综合运用所学知识，解决实际问题。这不仅可以加深孩子的理解，还可以提高孩子的综合能力。

情感态度：家长需要关注孩子的情感态度，鼓励孩子积极参与阅读，并对书中的内容保持积极的态度。如果孩子对阅读感到消极或抵触，家长需要耐心地和孩子沟通，帮助孩子找到自己感兴趣的书籍，并培养阅读的兴趣和习惯。

总之，家长点评五年级读书记录卡需要从多个方面进行，以鼓励孩子提高阅读能力、思考能力和综合能力，培养积极向上的情感态度。